Projekty školy a vzdelávacie programy

• • • Na našej základnej škole každoročne realizujeme viaceré projekty, ktoré slúžia ku skvalitneniu, rozšíreniu a obohateniu edukačného procesu a mimoškolskej činnosti našich žiakov.

      V školskom roku 2024/2025 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným významom a učebnou stratégiou Service learning:

      1. Strecha na vzdelanie - žiacky projekt

         Po poslednom úspešnom projekte sa žiacky dobrovoľnícky tím EkoMarcelka rozhodol pokračovať ďalej a vylepšiť vonkajšiu ekoučebňu, ktorú vytvorili v rámci projektu „Klimatický park“. Projekt finančne podporila Nitrianska komunitná nadácia a spoločnosť BMI Slovensko, s.r.o. v rámci grantu „Strecha pre Váš nápad 2024“. Vďaka projektu sa skrášlil areál školy a spustošený záhon sa premenil na miesto, kde kvitne detská radosť. Súčasťou parku je aj vonkajšia „ekoučebňa“ v ktorej sa nachádzajú vonkajšie lavice a tabuľa, v ktorej prebiehajú rôzne vyučovacie hodiny, krúžky, mimoškolské aktivity, alebo sa deti len stretnú a spoločne sa zabávajú. Ekoučebni však chýba strecha, bez ktorej nie je chránená pred nepriaznivým počasím a postupne sa môže zničiť.

      Ciele projektu:

      1. Žiacky tím EkoMarcelka vytvoril kampaň na platforme Startlab a zároveň sa obrátil na okolité firmy so žiadosťou o finančnú alebo materiálnu pomoc na realizáciu úspešného zastrešenia ekoučebne.

      2. Zlepšenie podmienok vyučovania v škole: 

      • pravidelné vyučovanie v exteriéri
      • trávenie voľného času žiakov na čerstvom vzduchu, nie len v triedach alebo za počítačom, ako to dnešná ,,moderná“ generácia praktizuje
      • kvalitné trávenie voľného času, aby sa každý v škole cítil príjemne - či už ide o učenie, relax, alebo zábavu
      • rozvíjanie a upevňovanie priateľstiev medzi žiakmi nielen v rámci triedneho kolektívu, ale aj medzi rôznymi ročníkmi

      3. Inšpirácia mladšej generácie, aby trávili čas vonku s kamarátmi a urobili niečo prospešné pre svoje fyzické a najmä psychické zdravie, pre svoje blízko okolie.

         Ekoprojekty žiackeho tímu ocenil aj štátny tajomník ministerstva školstva, ktorý pozval zástupcov ekotímu na audienciu na ministerstvo školstva v apríli 2025. Bývalá pani prezidentka Zuzana Čaputová si projekty tiež všimla a pozvala žiakov školy na stretnutie do prezidentského paláca. Už druhý rok po sebe sa stali víťazmi národnej ceny Angažovaná škola v kategórii základných škôl a získali zlatú značku Angažovaná škola za svoje service-learningové projekty.

      Strecha na vzdelanie - plagát (PDF; 3 MB)

      Strecha na vzdelanie - výzva (PDF; 215 KB)

      2. Krídla láskavosti - dobrovoľnícky žiacky projekt

      Cieľ projektu:

      Dobrovoľnícky žiacky projekt „Krídla láskavosti“ sa zameriava na dlhodobú pomoc osobe so zdravotným znevýhodnením. Myšlienka projektu vznikla v spojitosti s ročníkovou prácou s cieľom aktívne pomáhať v komunite. Žiaci 7. ročníka sa najprv obrátili na starostu obce, aby zistili, čím by mohli prispieť k zlepšeniu svojho okolia. V rámci tejto iniciatívy natreli zábradlie okolo obecného parku a upratovali okolie, čím prispeli k zveľadeniu verejných priestorov. Inšpirovaní touto skúsenosťou sa rozhodli, že chcú svoje úsilie zamerať na dobročinnú pomoc konkrétnym ľuďom. Rozhodli sa zamerať na konkrétnu osobu, ktorá je na invalidnom vozíku a kvôli svojmu zdravotnému stavu má obmedzené možnosti zapojiť sa do bežného života.

      Žiacky tím „Krídla“ tvoria žiaci 7. ročníka. Vznikol v školskom roku 2024/2025 a zameriava sa na pomoc konkrétnej osobe. Skúsenejší environmentálny tím Marcelka, zložený zo žiakov 8. a 9. ročníka, ochotne pomohol novému tímu zorientovať sa – poradil, ako si rozplánovať činnosti, ako si rozdeliť úlohy, ako to zadokumentovať a ako pracovať tímovo. Ich pomoc bola nenútená, prirodzená – ako medzi kamarátmi.

      Realizácia projektu: január 2025 - nepretržite

      Hlavné aktivity projektu:

      1. Mapovanie potrieb - triedny kolektív žiakov za pomoci triedneho učiteľa a pedagogického asistenta identifikoval tému projektu a formou rozhovorov premýšľali, komu by ich pomoc mohla priniesť reálny zmysel.
      2. Stanovenie si cieľov na základe rozhovorov a diskusií a po osobnom stretnutí so starostom obce.
      3. Na rôznych vyučovacích predmetoch sa uskutočnil zber informácií, štúdium literatúry o potrebách osoby so zdravotným znevýhodnením, o inklúzii a rôznych formách dobrovoľníctva.
      4. Osobné stretnutie a vzájomná komunikácia s pani Alicou, diskusie o jej potrebách a možnostiach spolupráce a pomoci. Cieľom bolo získať čo najucelenejší obraz o reálnych potrebách, ale aj o možnostiach a hraniciach, ktoré treba pri pomoci rešpektovať.
      5. Návrh pomoci - praktickej aj spoločenskej na základe zistení. Nastavenie formy a rozsahu pomoci tak, aby boli dlhodobo udržateľné a prínosné pre obe strany – prijímateľku aj žiakov.
      6. Rozdelenie si úloh a vytvorenie si časového plánu.
      7. Realizácia projektu - žiaci spoločne alebo v menších skupinách navštevujú pani Alicu na pravidelnej báze - týždenne alebo podľa dohody. Pomáhajú jej s bežnými činnosťami - ako sú nákupy, sprevádzanie na prechádzky, asistencia pri domácich prácach - napr. triedenie vecí, upratovanie v dome i okolo domu, vysávanie, umývanie riadu, úprava zelene v záhrade a pod., ale hlavne sa s pani Alicou veľa rozprávajú, spoločne čítajú či hrajú sa spoločenské hry. Žiacky tím nezabudol ani na oslavu narodenín pani Alice. Spoločne jej upiekli tortu a pripravili jej prekvapenie vo forme milého programu. Žiacky tím poskytuje pani Alici pravidelnú praktickú, sociálnu a hlavne emocionálnu podporu, a to nielen formálnu, ale najmä ľudskú, láskavú a osobnú. Postupne sa medzi ňou a žiakmi vytvoril prirodzený vzťah dôvery a blízkosti, ktorý je obohacujúci pre obe strany. Pravidelný kontakt oboch strán pomáha prekonávať bariéry.
      8. Každý žiak má konkrétnu rolu – niekto zabezpečuje logistiku, iný komunikuje s pani Alicou, ďalší koordinuje harmonogram či vyhotovuje písomné alebo digitálne výstupy.
      9. Oslava projektu v rámci Dňa rodiny v ZŠ v Marcelovej (jún 2025), v rámci ktorého žiacky tím za prítomnosti pani Alice slávnostne predstavil svoj dobrovoľnícky a inkluzívny projekt širokej verejnosti žiakom, pedagógom, rodičom, starým rodičom a priateľom školy.
      10. Žiacky tím odovzdal darček pani Alici - v jej záhrade vysadili strom ako symbol súdržnosti, priateľstva a mini komunity, ktorá predstavuje jeden súdržný celok

      Service learning

       

      Triednická hodina	Vzdelávacie výstupy	Aktivity
      Triednická hodina	Diskusia o ľuďoch so zdravotným postihnutím a znevýhodnením. Tímová práca a spolupráca.	Neformálne rozhovory s pani Alicou a pánom starostom. Rozdelenie si úloh a práca v tíme.
      Biológia	Štúdium úrazov a ich následkov. Štúdium zdravotných postihnutí.	Poskytovanie prvej pomoci. Preventívne aktivity. Prezentácie.
      Etická výchova	Inklúzia a dobré skutky. Asertívna komunikácia. Prosociálne správanie.	Poskytovanie pomoci a vytváranie prostredia, v ktorom sa všetci cítia bezpečne a rovnocenne. Pomoc druhému bez ohľadu na to, či z toho plynú výhody.
      Občianska náuka	Štúdium a zhromažďovanie informácií o dobrovoľníctve a občianskej zodpovednosti. Trvalá udržateľnosť.	Dobrovoľnícke aktivity a výchova k občianstvu. Pravidelná pomoc pri bežných činnostiach a zlepšovanie kvality života ľuďom so soc. znevýhodnením.
      Slovenský jazyk	Komunikačné zručnosti. Zostavenie otázok na interview. Prezentácia projektu.	Komunikácia s rôznymi subjektmi. Analýza interview a prezentácia záverov. Predstavenie projektu verejnosti.
      Informatika	Digitálny návrh projektu. Rozvoj digitálnej a mediálnej gramotnosti.	Vytvorenie vlastného videa a uverejnenie na webovej stránke a FB školy.
      Výtvarná výchova	Rôzne techniky vyhotovenia darčekov. Štúdium fotografovania.	Vyhotovenie darčekov pre rôznych ľudí. Fotografovanie.
      Redakčná rada - záujmový útvar	Formy prezentácie projektu.	Tvorba článkov uverejnených na webovej stránke školy, v školskej, miestnej a regionálnej tlači.

       

      Hodnotenie projektu:

      • Dobrovoľnícky projekt prepája školu so skutočnými potrebami ľudí v jej okolí. Jeho zmysel spočíva v tom, že učí všetkých zainteresovaných byť prospešným druhému. Projekt je silne prepojený s princípmi trvalo udržateľného rozvoja najmä v sociálnej rovine. Podporuje rovnosť príležitostí, dôstojnosť a začlenenie zraniteľných skupín do bežného života. Rozvíja empatiu, zodpovednosť a praktické zručnosti pri pomoci ľuďom s problémami. Ukazuje žiakom, že aj drobná pomoc môže mať hlboký ľudský dosah, a že aj jeden človek môže byť hybnou silou pozitívnej zmeny.
      • Žiakom táto skúsenosť pomáha hlbšie pochopiť výzvy, ktorým čelia ľudia so zdravotným znevýhodnením, posilňuje ich motiváciu aktívne pomáhať. Táto skúsenosť zvyšuje ich povedomie o inklúzii a potrebe podpory ľudí so zdravotným znevýhodnením nielen v škole, ale aj v komunite či v širšej spoločnosti.
      • Spoločne strávený čas priniesol radosť, porozumenie, empatiu, sebarozvoj a to na oboch stranách.
      • Z hľadiska postojov nastal u žiakov výrazný posun smerom k väčšej všímavosti a otvorenosti voči inakosti. Žiaci si začali viac uvedomovať hodnotu každého človeka, bez ohľadu na jeho fyzické schopnosti. V správaní sa to prejavilo hlbším uvedomením si spoluzodpovednosti za komunitu.
      • Projekt naplnil ciele vzdelávania a najmä výchovy k inklúzii, aktívnemu občianstvu, solidarite a budovaniu zdravých medziľudských vzťahov, ktoré si žiaci overili v reálnom živote.

      Vplyv projektu na cieľové skupiny:

      • Počas aktívnej pomoci sa žiaci naučili, ako správne a bezpečne pomáhať osobe na vozíčku – napríklad pri presune, manipulácii s vozíkom, alebo pri zabezpečení pohodlia a súkromia. Uvedomovali si dôležitosť rešpektu k potrebám každého človeka.
      • Rozvíjal zručnosti žiakov v tímovej práci, plánovaní aktivít a vzájomnej komunikácii. Žiaci spoznávali, aké dôležité je byť trpezlivý, ohľaduplný a zodpovedný, čo sú kvality, ktoré môžu využiť aj v bežnom živote.
      • Žiaci získali schopnosť lepšie komunikovať s osobou so zdravotným znevýhodnením, precvičili si aktívne počúvanie, plánovanie aj spoluprácu, posilnili svoje sebavedomie.
      • Projekt ďalej naplnil svoj hlavný zámer, a to rozvíjať empatiu, zodpovednosť, rešpekt a praktické zručnosti pri pomoci ľuďom so zdravotnými ťažkosťami.
      • Aktivity projektu vzdelávali zážitkovou formou a prispeli k lepšiemu pochopeniu každodenných výziev ľudí so zdravotným znevýhodnením.
      • Budovanie kladných sociálnych interakcií v rámci školskej a miestnej komunity. Vážia si svoju obec a vlastné zdravie. Snažia sa ovplyvniť a zlepšiť úroveň správania sa, vytvoriť bezpečný priestor pre všetkých a zlepšiť kvalitu služieb a života všetkých občanov komunity. Ich návyky, zmýšľanie a konanie sa stáva zodpovednejším a inkluzívnym.

      Propagácia projektu:

      • priebežne uverejnený a propagovaný na webovej a FB stránke školy, ďalej v školskom časopise Marcelka, v obecných novinách Marcinfo a v regionálnej tlači Delta.
      • žiacky tím priebežne informoval celú žiacku komunitu o svojich aktivitách, informovali o svojich cieľoch, priebehu, problémoch, ktoré sa počas realizácie museli riešiť a o dosiahnutých výsledkoch.

      Súhlasné stanovisko starostu obce Šrobárová (PDF; 161 KB)

      Kridla láskavosti - fotodokumentácia (PDF; 3 MB)

      Prezentácia projektu - fotodokumentácia (PDF; 959 KB)

      Napísali o nás (PDF; 402 KB)

      Napísali o nás (PDF; 271 KB)

      Napísali o nás (PDF; 364 KB)

       

      V školskom roku 2023/2024 a 2024/2025 sme napĺňamli program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Klimatický park (PDF; 149 KB) - Finančný grant slávnostne udelený v Synagóge v Nitre dňa 03.04.2024

      Popis realizácie projektu  - uskutočnené aktivity

      1. Vzdelávacia časť:

      a) Výchovno-vyučovacia činnosť: máj - september 2024

      • Etická výchova, Občianska náuka - Význam dobrovoľníctva
      • Biológia - Význam medonosných rastlín, poľných kvetov, trvaliek a ruží pre užitočný hmyz; Funkcia hmyzieho hotela
      • Geografia - Klíma a možnosti prevencie; Mikroklíma školy; Práca s odbornou literatúrou
      • Slovenský jazyk a literatúra - Úvahy o ochrane a tvorbe životného prostredia; Čítacia búdka; príprava príhovoru k slávnostnému odovzdaniu parku
      • Informatika - tvorba projektov a ich prezentácia; vyhotovenie plagátov a pozvánok na sprievodné akcie
      • Výtvarná výchova - vyhotovenie prác do súťaže "Si zodpovedný za všetko, čo skrotíš"
      • Hudobná výchova - nácvik piesne na slávnostné odovzdanie projektu
      • Technika - všetky technické práce spojené s realizáciou projektu, vyhotovenie hmyzieho hotela a sedenia z paliet, výsev byliniek a výsadba rastlín a kríkov
      • Mimoškolská činnosť - údržba klimatického parku, vyhotovenie prístrešku pre vtáky, výsadba rastlín do vyvýšených záhonov

      b) Vyhlásenie a realizácia výtvarnej a fotografickej súťaže pre deti ZŠ a MŠ Marcelová v duchu malého princa "Si zodpovedný za všetko, čo skrotíš! (01.06.2024 - 15.09.2024)

      c) "Vyučovanie naopak" - workshop, v rámci ktorého žiaci učili dospelých o klimatických zmenách, o možnosti prevencie, o ochrane a tvorbe životného prostredia, o miestnej krajine, o ekologickom správaní v každodennom živote, o zdravom životnom štýle a pod. formou prezentácií, pracovných listov, pokusov, interaktívnych aktivít, ochutnávok.

      2. Praktická časť

      1. Úprava terénu, príprava terénu na výsev lúčnych tráv, výsadba trvaliek a kríkov, založenie ružového záhonu, položenie kobercového trávnika (máj - jún 2024)
      2. Objednanie a výroba drevených lavíc, lavičiek, dreveného stojana na tabuľu, búdky na knihy, vyvýšených záhonov z dreva v miestnej stolárskej dielni (jún – august 2024)
      3. Dodanie okrasného štrku na skrášlenie areálu od miestneho sponzora; úprava okrasného štrku žiakmi za pomoci rodičov a zamestnancov školy (jún 2024)
      4. Na predmete Technika a v rámci mimoškolskej činnosti žiaci za pomoci pedagógov a školníkov vyhotovili a umiestnili v parku hmyzí hotel, lavičky vyrobené z paliet a prístrešok pre vtáky (jún 2024)
      5. Vybudovanie ekoučebne, umiestnenie čítacej búdky a drevených záhonov, výsev zmesí lúčnych byliniek a tráv, výsadba okrasných rastlín do vyvýšených záhonov (september 2024)
      6. Slávnostné odovzdanie klimatického parku za účasti verejnosti: kultúrny program, slávnostné otvorenie, vernisáž výtvarnej a fotografickej súťaže detí MŠ a ZŠ obce Marcelová "Si zodpovedný za všetko, čo skrotíš!" spojená s vyhodnotením výtvarnej súťaže a ocenenie detí a žiakov, tvorivé dielne z recyklovateľných materiálov s cieľom vyhotoviť detské dizajnové architektonické prvky a ich inštalácia v novom klimatickom parku v exteriéri školy a vytvorenie estetického a klimaticky čistejšieho prostredia; príprava zdravých pokrmov a spoločné posedenie pri občerstvení (16.9.2024)

      Realizátori:

      • žiaci ZŠ Marcelová - 50 - 1. stupeň - výtvarná súťaž, program k slávnostnému odovzdaniu projektu, tvorivé dielne
      • žiaci ZŠ Marcelová - 65 - 2. stupeň - dobrovoľnícke aktivity, výtvarná súťaž, program k slávnostnému odovzdaniu projektu, tvorivé dielne
      • deti MŠ Lipa Marcelová – 10 - výtvarná súťaž, tvorivé dielne
      • deti MŠ Šrobárová – 10 - výtvarná súťaž, tvorivé dielne
      • zamestnanci školy 18 - dobrovoľnícke a vzdelávacie aktivity
      • Rodičovské združenie, rodičia, sponzori, miestni podnikatelia - 50 - dobrovoľnícke aktivity, finančná a materiálna podpora, manuálna pomoc

      Cieľová skupina:

      • 121 žiakov
      • 50 dobrovoľníkov - manuálna a technická pomoc pri úprave terénu, stolárske a zemné práce, maľovanie a natieranie, betónovanie, dovoz materiálu, tvorivé dielne, výsadba rastlín, kríkov a výsev byliniek, položenie trávnika

      Celková schválená suma na projekt - 1300,00

      Celková čerpaná suma na projekt - 1300,00

      Zhodnotenie úspešnosti projektu:

         Projekt "Klimatický park" hodnotíme veľmi pozitívne. Podarilo sa nám premeniť jeden ďalší nevyužitý a doposiaľ nefunkčný školský priestor na miesto pre atraktívnejšie a modernejšie vzdelávanie ako aj zmysluplné trávenie voľného času našej školskej komunity v rozšírenej zelenej zóne, ktorej prvky budú odteraz zohrávať dôležitú úlohu vo vytváraní priaznivých mikroklimatických podmienok školy. Spoločnými aktivitami školskej a miestnej komunity sme podporili dobrovoľnícke a environmentálne aktivity a zároveň prehĺbili vzájomné pozitívne sociálne vzťahy. Pre úspešnú realizáciu projektu nás podporili aj miestne organizácie i jednotlivci, ako rodičovské združenie, miestni podnikatelia, sponzori a rodičia, ktorí do nového exteriéru investovali svoje finančné prostriedky, materiál, vlastnú prácu a svoj čas. Je to stelesnenie snahy žiakov-učiteľov-rodičov-partnerov školy o krajšie a ekologickejšie prostredie. Žiaci svojím postojom inšpirujú miestnych obyvateľov k podobným dobrovoľníckym aktivitám, aby každému záležalo na mieste, v ktorom žijú.

         Vďaka vonkajšej učebni a čítacieho kútika sa vytvorilo príjemné miesto na edukáciu či na spoločné priateľské stretnutia pre žiakov a zamestnancov školy, ale v neposlednom rade aj pre miestnu komunitu. Úspešnou realizáciou projektu sa nám podarilo zvýšiť povedomie cieľovej skupiny o ochrane svojho okolia, o biodiverzite či mikroklíme a podnietiť ich k aktívnemu prístupu k lokálnej komunite. Celkovo projekt a aktivity projektu žiakov vzdelával zážitkovou formou a bádaním. Vďaka danému dlhodobému projektu si žiaci uvedomili, aká dôležitá je vlastná angažovanosť v prospech spoločnosti. Súčasne veľkým prínosom projektu je prehĺbenie si medziľudských a medzigeneračných vzťahov, schopnosť pracovať v tíme a spolupracovať navzájom ako aj s rôznymi subjektmi. Ďalej rozvinuli svoje komunikačné, digitálne, mediálne, technické, spoločenské, umelecké a prírodovedné zručnosti, kritické a tvorivé myslenie. Všímajú si zmeny v svojom okolí v každom slova zmysle a neboja sa zaujať kritický postoj voči nevhodnému prístupu. Ich návyky, zmýšľanie a konanie sa stáva viac ekologickejšie a zodpovednejšie voči svojmu okoliu a životnému prostrediu.

      Pokračovanie projektu:

         V projekte plánujeme pokračovať formou pravidelnej údržby a rozširovaním environmentálnych prvkov v danom areáli. Z dôvodu trvalej udržateľnosti chceme v blízkej budúcnosti uskutočniť projekt na zastrešenie ekoučebne.

      2. Aktívna škola (PDF; 337 KB) 

         Naša škola sa od 1. septembra 2023 zapája do projektu MŠVVaŠ SR "Aktívna škola". Cieľom projektu je zaviesť viac pohybu na školách, a tým mať zdravšie a spokojnejšie deti.

      3. Národný projekt "Podpora pomáhajúcich profesií 3"

      4. 3. ročník vzdelávacieho programu Roots and Shoots

         

      V školskom roku 2023/2024 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Projekt " Again together"

         Obec Marcelová v spolupráci so Základnou školou Cesta na vŕšku 1 sa uchádzala o finančný grant vo výške 4800 eur z rozpočtovej rezervy predsedu vlády SR v oblasti komunitného života s cieľom vybudovať moderné outdoorové ihrisko s workout zostavou. Úrad vlády SR dlhodobo podporuje lokálne komunity a grant na realizáciu ihriska pridelil aj obci Marcelová s účelovým určením pre základnú školu na realizáciu projektu "Again together!" Vďaka nemu dnes vznikol priestor, ktorý prináša nové možnosti na športovanie vo forme populárneho cvičenia s vlastnou váhou. Jednoduchá konštrukcia, hrazdy, bralá rôznych výšok, dĺžok a rozostupov umožnia dokonale si precvičiť celé telo. Svojím vzhľadom a funkčnosťou dokáže osloviť takmer všetky vekové kategórie. Motivuje k pohybu nielen deti a mládež, ale i staršie ročníky a súčasne obohacuje športovú infraštruktúru obce. Cvičebná zostava je vyrobená z odolných materiálov, spĺňa bezpečnostné kvalitatívne kritériá a je certifikovaná.

         Dňa 27. septembra 2023 sa uskutočnilo slávnostné odovzdanie nového ihriska spojené s podujatím s bohatým programom pod názvom " Go back", ktoré organizovala základná škola v spolupráci s obcou a miestnymi občianskymi aktivistami - Klubom rodičov, 35. skautským oddielom J. Baranyaiho, Poľovníckym združením, Klubom dôchodcov, Spevokolom, Združením Rádu rytierov vín svätého princa Imricha, Historickým klubom lukostrelcov Čierny sokol - Fekete sólyom a podobne. 

         V tento výnimočný deň prebiehali mnohé zaujímavé workshopy, počas ktorých mali možnosť prezentovať sa miestne občianske združenia podporujúce občiansku angažovanosť a zmysluplné využívanie voľného času občanov. V rámci solidarity prebehla aj dobrovoľná zbierka na pomoc občanov zasiahnutých vojnou. Diskusie o vplyve pandémie COVID 19 na rodičov, deti a spoločnosť potvrdili, že je dôležité obnoviť socializáciu v našej spoločnosti a znovuobjaviť radosť z možnosti opätovného stretávania sa, vzájomnej komunikácie a utužovania medziľudských vzťahov. Veľký úspech mal turnaj v minifutbale medzi rodičmi, deťmi a miestnymi futbalistami, či nácvik lukostreľby, precvičovanie jogy, volejbalu, výstavka domácich maznáčikov, letné kino pre deti a hudobný večer.

      2. 2.ročník vzdelávacieho programu Roots and Shoots

       

      V školskom roku 2022/2023 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Národný projekt "Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II"

      2. Angažovaná škola

      3. 2.ročník vzdelávacieho programu Roots and Shoots

       

       

      V školskom roku 2021/2022 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Žiak náš partner

      2. Mosty inkluzívneho vzdelávania

      3. Spolu múdrejší 3

      4. 1.ročník vzdelávacieho programu Roots & Shoots: Plníme detské sny - za podpory nadácie Greenfondation

       

       

      V školskom roku 2020/2021 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Žiak náš partner

      2. Mosty inkluzívneho vzdelávania

       

      V školskom roku 2019/2020 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Záhrada, ktorá učí

      2. Podpora športu na území NSK - 2019

      3. Podpora kultúry na území NSK - 2019     

      4. Žiak náš partner

      5. Mosty inkluzívneho vzdelávania

       

      Projekt Záhrada, ktorá učí

      Partneri projektu: Občianske združenie CEEV Živica a spoločnosť IKEA

      Trvanie projektu: február 2019 – november 2019

      Harmonogram:

      1. Trojdňový kurz pre realizačný tím školy (pedagóg + 3 žiaci) zameraný na tvorbu záhrad, ktoré učia a vyučovania bádateľskou metódou v nich v termíne 8. – 10.4.2019 vo Vzdelávacom centre Zaježová neďaleko Zvolena.

      2. Odborná pomoc a konzultácie počas celého trvania projektu Záhrada, ktorá učí  vrátane osobnej návštevy a poradenstva na škole pred samotným budovaním učiacich prvkov záhrady.

      3. Vybudovanie prvkov Záhrady, ktorá učí na základe školou vopred vypracovaného a Živicou schváleného rozpočtu.

      4. Slávnostné otvorenie Záhrady, ktorá učí