Projekty školy

• • • Na našej základnej škole každoročne realizujeme viaceré projekty, ktoré slúžia ku skvalitneniu, rozšíreniu a obohateniu edukačného procesu a mimoškolskej činnosti našich žiakov.

      V školskom roku 2024/2025 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným významom a učebnou stratégiou Service learning:

      1. Strecha na vzdelanie - žiacky projekt

         Po poslednom úspešnom projekte sa žiacky dobrovoľnícky tím EkoMarcelka rozhodol pokračovať ďalej a vylepšiť vonkajšiu ekoučebňu, ktorú vytvorili v rámci projektu „Klimatický park“. Projekt finančne podporila Nitrianska komunitná nadácia a spoločnosť BMI Slovensko, s.r.o. v rámci grantu „Strecha pre Váš nápad 2024“. Vďaka projektu sa skrášlil areál školy a spustošený záhon sa premenil na miesto, kde kvitne detská radosť. Súčasťou parku je aj vonkajšia „ekoučebňa“ v ktorej sa nachádzajú vonkajšie lavice a tabuľa, v ktorej prebiehajú rôzne vyučovacie hodiny, krúžky, mimoškolské aktivity, alebo sa deti len stretnú a spoločne sa zabávajú. Ekoučebni však chýba strecha, bez ktorej nie je chránená pred nepriaznivým počasím a postupne sa môže zničiť.

      Ciele projektu:

      1. Žiacky tím EkoMarcelka vytvoril kampaň na platforme Startlab a zároveň sa obrátil na okolité firmy so žiadosťou o finančnú alebo materiálnu pomoc na realizáciu úspešného zastrešenia ekoučebne.

      2. Zlepšenie podmienok vyučovania v škole: 

      • pravidelné vyučovanie v exteriéri
      • trávenie voľného času žiakov na čerstvom vzduchu, nie len v triedach alebo za počítačom, ako to dnešná ,,moderná“ generácia praktizuje
      • kvalitné trávenie voľného času, aby sa každý v škole cítil príjemne - či už ide o učenie, relax, alebo zábavu
      • rozvíjanie a upevňovanie priateľstiev medzi žiakmi nielen v rámci triedneho kolektívu, ale aj medzi rôznymi ročníkmi

      3. Inšpirácia mladšej generácie, aby trávili čas vonku s kamarátmi a urobili niečo prospešné pre svoje fyzické a najmä psychické zdravie, pre svoje blízko okolie.

         Ekoprojekty žiackeho tímu ocenil aj štátny tajomník ministerstva školstva, ktorý pozval zástupcov ekotímu na audienciu na ministerstvo školstva v apríli 2025. Bývalá pani prezidentka Zuzana Čaputová si projekty tiež všimla a pozvala žiakov školy na stretnutie do prezidentského paláca. Už druhý rok po sebe sa stali víťazmi národnej ceny Angažovaná škola v kategórii základných škôl a získali zlatú značku Angažovaná škola za svoje service-learningové projekty.

      Strecha na vzdelanie - plagát

      Strecha na vzdelanie - výzva

      2. Krídla láskavosti - dobrovoľnícky žiacky projekt

      Cieľ projektu:

      Dobrovoľnícky žiacky projekt „Krídla láskavosti“ sa zameriava na dlhodobú pomoc osobe so zdravotným znevýhodnením. Myšlienka projektu vznikla v spojitosti s ročníkovou prácou s cieľom aktívne pomáhať v komunite. Žiaci 7. ročníka sa najprv obrátili na starostu obce, aby zistili, čím by mohli prispieť k zlepšeniu svojho okolia. V rámci tejto iniciatívy natreli zábradlie okolo obecného parku a upratovali okolie, čím prispeli k zveľadeniu verejných priestorov. Inšpirovaní touto skúsenosťou sa rozhodli, že chcú svoje úsilie zamerať na dobročinnú pomoc konkrétnym ľuďom. Rozhodli sa zamerať na konkrétnu osobu, ktorá je na invalidnom vozíku a kvôli svojmu zdravotnému stavu má obmedzené možnosti zapojiť sa do bežného života.

      Žiacky tím „Krídla“ tvoria žiaci 7. ročníka. Vznikol v školskom roku 2024/2025 a zameriava sa na pomoc konkrétnej osobe. Skúsenejší environmentálny tím Marcelka, zložený zo žiakov 8. a 9. ročníka, ochotne pomohol novému tímu zorientovať sa – poradil, ako si rozplánovať činnosti, ako si rozdeliť úlohy, ako to zadokumentovať a ako pracovať tímovo. Ich pomoc bola nenútená, prirodzená – ako medzi kamarátmi.

      Realizácia projektu: január 2025 - nepretržite

      Hlavné aktivity projektu:

      1. Mapovanie potrieb - triedny kolektív žiakov za pomoci triedneho učiteľa a pedagogického asistenta identifikoval tému projektu a formou rozhovorov premýšľali, komu by ich pomoc mohla priniesť reálny zmysel.
      2. Stanovenie si cieľov na základe rozhovorov a diskusií a po osobnom stretnutí so starostom obce.
      3. Na rôznych vyučovacích predmetoch sa uskutočnil zber informácií, štúdium literatúry o potrebách osoby so zdravotným znevýhodnením, o inklúzii a rôznych formách dobrovoľníctva.
      4. Osobné stretnutie a vzájomná komunikácia s pani Alicou, diskusie o jej potrebách a možnostiach spolupráce a pomoci. Cieľom bolo získať čo najucelenejší obraz o reálnych potrebách, ale aj o možnostiach a hraniciach, ktoré treba pri pomoci rešpektovať.
      5. Návrh pomoci - praktickej aj spoločenskej na základe zistení. Nastavenie formy a rozsahu pomoci tak, aby boli dlhodobo udržateľné a prínosné pre obe strany – prijímateľku aj žiakov.
      6. Rozdelenie si úloh a vytvorenie si časového plánu.
      7. Realizácia projektu - žiaci spoločne alebo v menších skupinách navštevujú pani Alicu na pravidelnej báze - týždenne alebo podľa dohody. Pomáhajú jej s bežnými činnosťami - ako sú nákupy, sprevádzanie na prechádzky, asistencia pri domácich prácach - napr. triedenie vecí, upratovanie v dome i okolo domu, vysávanie, umývanie riadu, úprava zelene v záhrade a pod., ale hlavne sa s pani Alicou veľa rozprávajú, spoločne čítajú či hrajú sa spoločenské hry. Žiacky tím nezabudol ani na oslavu narodenín pani Alice. Spoločne jej upiekli tortu a pripravili jej prekvapenie vo forme milého programu. Žiacky tím poskytuje pani Alici pravidelnú praktickú, sociálnu a hlavne emocionálnu podporu, a to nielen formálnu, ale najmä ľudskú, láskavú a osobnú. Postupne sa medzi ňou a žiakmi vytvoril prirodzený vzťah dôvery a blízkosti, ktorý je obohacujúci pre obe strany. Pravidelný kontakt oboch strán pomáha prekonávať bariéry.
      8. Každý žiak má konkrétnu rolu – niekto zabezpečuje logistiku, iný komunikuje s pani Alicou, ďalší koordinuje harmonogram či vyhotovuje písomné alebo digitálne výstupy.
      9. Oslava projektu v rámci Dňa rodiny v ZŠ v Marcelovej (jún 2025), v rámci ktorého žiacky tím za prítomnosti pani Alice slávnostne predstavil svoj dobrovoľnícky a inkluzívny projekt širokej verejnosti žiakom, pedagógom, rodičom, starým rodičom a priateľom školy.
      10. Žiacky tím odovzdal darček pani Alici - v jej záhrade vysadili strom ako symbol súdržnosti, priateľstva a mini komunity, ktorá predstavuje jeden súdržný celok

      Service learning

       

      Triednická hodina	Vzdelávacie výstupy	Aktivity
      Triednická hodina	Diskusia o ľuďoch so zdravotným postihnutím a znevýhodnením. Tímová práca a spolupráca.	Neformálne rozhovory s pani Alicou a pánom starostom. Rozdelenie si úloh a práca v tíme.
      Biológia	Štúdium úrazov a ich následkov. Štúdium zdravotných postihnutí.	Poskytovanie prvej pomoci. Preventívne aktivity. Prezentácie.
      Etická výchova	Inklúzia a dobré skutky. Asertívna komunikácia. Prosociálne správanie.	Poskytovanie pomoci a vytváranie prostredia, v ktorom sa všetci cítia bezpečne a rovnocenne. Pomoc druhému bez ohľadu na to, či z toho plynú výhody.
      Občianska náuka	Štúdium a zhromažďovanie informácií o dobrovoľníctve a občianskej zodpovednosti. Trvalá udržateľnosť.	Dobrovoľnícke aktivity a výchova k občianstvu. Pravidelná pomoc pri bežných činnostiach a zlepšovanie kvality života ľuďom so soc. znevýhodnením.
      Slovenský jazyk	Komunikačné zručnosti. Zostavenie otázok na interview. Prezentácia projektu.	Komunikácia s rôznymi subjektmi. Analýza interview a prezentácia záverov. Predstavenie projektu verejnosti.
      Informatika	Digitálny návrh projektu. Rozvoj digitálnej a mediálnej gramotnosti.	Vytvorenie vlastného videa a uverejnenie na webovej stránke a FB školy.
      Výtvarná výchova	Rôzne techniky vyhotovenia darčekov. Štúdium fotografovania.	Vyhotovenie darčekov pre rôznych ľudí. Fotografovanie.
      Redakčná rada - záujmový útvar	Formy prezentácie projektu.	Tvorba článkov uverejnených na webovej stránke školy, v školskej, miestnej a regionálnej tlači.

       

      Hodnotenie projektu:

      • Dobrovoľnícky projekt prepája školu so skutočnými potrebami ľudí v jej okolí. Jeho zmysel spočíva v tom, že učí všetkých zainteresovaných byť prospešným druhému. Projekt je silne prepojený s princípmi trvalo udržateľného rozvoja najmä v sociálnej rovine. Podporuje rovnosť príležitostí, dôstojnosť a začlenenie zraniteľných skupín do bežného života. Rozvíja empatiu, zodpovednosť a praktické zručnosti pri pomoci ľuďom s problémami. Ukazuje žiakom, že aj drobná pomoc môže mať hlboký ľudský dosah, a že aj jeden človek môže byť hybnou silou pozitívnej zmeny.
      • Žiakom táto skúsenosť pomáha hlbšie pochopiť výzvy, ktorým čelia ľudia so zdravotným znevýhodnením, posilňuje ich motiváciu aktívne pomáhať. Táto skúsenosť zvyšuje ich povedomie o inklúzii a potrebe podpory ľudí so zdravotným znevýhodnením nielen v škole, ale aj v komunite či v širšej spoločnosti.
      • Spoločne strávený čas priniesol radosť, porozumenie, empatiu, sebarozvoj a to na oboch stranách.
      • Z hľadiska postojov nastal u žiakov výrazný posun smerom k väčšej všímavosti a otvorenosti voči inakosti. Žiaci si začali viac uvedomovať hodnotu každého človeka, bez ohľadu na jeho fyzické schopnosti. V správaní sa to prejavilo hlbším uvedomením si spoluzodpovednosti za komunitu.
      • Projekt naplnil ciele vzdelávania a najmä výchovy k inklúzii, aktívnemu občianstvu, solidarite a budovaniu zdravých medziľudských vzťahov, ktoré si žiaci overili v reálnom živote.

      Vplyv projektu na cieľové skupiny:

      • Počas aktívnej pomoci sa žiaci naučili, ako správne a bezpečne pomáhať osobe na vozíčku – napríklad pri presune, manipulácii s vozíkom, alebo pri zabezpečení pohodlia a súkromia. Uvedomovali si dôležitosť rešpektu k potrebám každého človeka.
      • Rozvíjal zručnosti žiakov v tímovej práci, plánovaní aktivít a vzájomnej komunikácii. Žiaci spoznávali, aké dôležité je byť trpezlivý, ohľaduplný a zodpovedný, čo sú kvality, ktoré môžu využiť aj v bežnom živote.
      • Žiaci získali schopnosť lepšie komunikovať s osobou so zdravotným znevýhodnením, precvičili si aktívne počúvanie, plánovanie aj spoluprácu, posilnili svoje sebavedomie.
      • Projekt ďalej naplnil svoj hlavný zámer, a to rozvíjať empatiu, zodpovednosť, rešpekt a praktické zručnosti pri pomoci ľuďom so zdravotnými ťažkosťami.
      • Aktivity projektu vzdelávali zážitkovou formou a prispeli k lepšiemu pochopeniu každodenných výziev ľudí so zdravotným znevýhodnením.
      • Budovanie kladných sociálnych interakcií v rámci školskej a miestnej komunity. Vážia si svoju obec a vlastné zdravie. Snažia sa ovplyvniť a zlepšiť úroveň správania sa, vytvoriť bezpečný priestor pre všetkých a zlepšiť kvalitu služieb a života všetkých občanov komunity. Ich návyky, zmýšľanie a konanie sa stáva zodpovednejším a inkluzívnym.

      Propagácia projektu:

      • priebežne uverejnený a propagovaný na webovej a FB stránke školy, ďalej v školskom časopise Marcelka, v obecných novinách Marcinfo a v regionálnej tlači Delta.
      • žiacky tím priebežne informoval celú žiacku komunitu o svojich aktivitách, informovali o svojich cieľoch, priebehu, problémoch, ktoré sa počas realizácie museli riešiť a o dosiahnutých výsledkoch.

      Súhlasné stanovisko starostu obce Šrobárová

      Kridla láskavosti - fotodokumentácia

      Prezentácia projektu - fotodokumentácia

      Napísali o nás

      Napísali o nás

      Napísali o nás

       

      V školskom roku 2023/2024 a 2024/2025 sme napĺňamli program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Klimatický park - Finančný grant slávnostne udelený v Synagóge v Nitre dňa 03.04.2024

      Popis realizácie projektu  - uskutočnené aktivity

      1. Vzdelávacia časť:

      a) Výchovno-vyučovacia činnosť: máj - september 2024

      • Etická výchova, Občianska náuka - Význam dobrovoľníctva
      • Biológia - Význam medonosných rastlín, poľných kvetov, trvaliek a ruží pre užitočný hmyz; Funkcia hmyzieho hotela
      • Geografia - Klíma a možnosti prevencie; Mikroklíma školy; Práca s odbornou literatúrou
      • Slovenský jazyk a literatúra - Úvahy o ochrane a tvorbe životného prostredia; Čítacia búdka; príprava príhovoru k slávnostnému odovzdaniu parku
      • Informatika - tvorba projektov a ich prezentácia; vyhotovenie plagátov a pozvánok na sprievodné akcie
      • Výtvarná výchova - vyhotovenie prác do súťaže "Si zodpovedný za všetko, čo skrotíš"
      • Hudobná výchova - nácvik piesne na slávnostné odovzdanie projektu
      • Technika - všetky technické práce spojené s realizáciou projektu, vyhotovenie hmyzieho hotela a sedenia z paliet, výsev byliniek a výsadba rastlín a kríkov
      • Mimoškolská činnosť - údržba klimatického parku, vyhotovenie prístrešku pre vtáky, výsadba rastlín do vyvýšených záhonov

      b) Vyhlásenie a realizácia výtvarnej a fotografickej súťaže pre deti ZŠ a MŠ Marcelová v duchu malého princa "Si zodpovedný za všetko, čo skrotíš! (01.06.2024 - 15.09.2024)

      c) "Vyučovanie naopak" - workshop, v rámci ktorého žiaci učili dospelých o klimatických zmenách, o možnosti prevencie, o ochrane a tvorbe životného prostredia, o miestnej krajine, o ekologickom správaní v každodennom živote, o zdravom životnom štýle a pod. formou prezentácií, pracovných listov, pokusov, interaktívnych aktivít, ochutnávok.

      2. Praktická časť

      1. Úprava terénu, príprava terénu na výsev lúčnych tráv, výsadba trvaliek a kríkov, založenie ružového záhonu, položenie kobercového trávnika (máj - jún 2024)
      2. Objednanie a výroba drevených lavíc, lavičiek, dreveného stojana na tabuľu, búdky na knihy, vyvýšených záhonov z dreva v miestnej stolárskej dielni (jún – august 2024)
      3. Dodanie okrasného štrku na skrášlenie areálu od miestneho sponzora; úprava okrasného štrku žiakmi za pomoci rodičov a zamestnancov školy (jún 2024)
      4. Na predmete Technika a v rámci mimoškolskej činnosti žiaci za pomoci pedagógov a školníkov vyhotovili a umiestnili v parku hmyzí hotel, lavičky vyrobené z paliet a prístrešok pre vtáky (jún 2024)
      5. Vybudovanie ekoučebne, umiestnenie čítacej búdky a drevených záhonov, výsev zmesí lúčnych byliniek a tráv, výsadba okrasných rastlín do vyvýšených záhonov (september 2024)
      6. Slávnostné odovzdanie klimatického parku za účasti verejnosti: kultúrny program, slávnostné otvorenie, vernisáž výtvarnej a fotografickej súťaže detí MŠ a ZŠ obce Marcelová "Si zodpovedný za všetko, čo skrotíš!" spojená s vyhodnotením výtvarnej súťaže a ocenenie detí a žiakov, tvorivé dielne z recyklovateľných materiálov s cieľom vyhotoviť detské dizajnové architektonické prvky a ich inštalácia v novom klimatickom parku v exteriéri školy a vytvorenie estetického a klimaticky čistejšieho prostredia; príprava zdravých pokrmov a spoločné posedenie pri občerstvení (16.9.2024)

      Realizátori:

      • žiaci ZŠ Marcelová - 50 - 1. stupeň - výtvarná súťaž, program k slávnostnému odovzdaniu projektu, tvorivé dielne
      • žiaci ZŠ Marcelová - 65 - 2. stupeň - dobrovoľnícke aktivity, výtvarná súťaž, program k slávnostnému odovzdaniu projektu, tvorivé dielne
      • deti MŠ Lipa Marcelová – 10 - výtvarná súťaž, tvorivé dielne
      • deti MŠ Šrobárová – 10 - výtvarná súťaž, tvorivé dielne
      • zamestnanci školy 18 - dobrovoľnícke a vzdelávacie aktivity
      • Rodičovské združenie, rodičia, sponzori, miestni podnikatelia - 50 - dobrovoľnícke aktivity, finančná a materiálna podpora, manuálna pomoc

      Cieľová skupina:

      • 121 žiakov
      • 50 dobrovoľníkov - manuálna a technická pomoc pri úprave terénu, stolárske a zemné práce, maľovanie a natieranie, betónovanie, dovoz materiálu, tvorivé dielne, výsadba rastlín, kríkov a výsev byliniek, položenie trávnika

      Celková schválená suma na projekt - 1300,00

      Celková čerpaná suma na projekt - 1300,00

      Zhodnotenie úspešnosti projektu:

         Projekt "Klimatický park" hodnotíme veľmi pozitívne. Podarilo sa nám premeniť jeden ďalší nevyužitý a doposiaľ nefunkčný školský priestor na miesto pre atraktívnejšie a modernejšie vzdelávanie ako aj zmysluplné trávenie voľného času našej školskej komunity v rozšírenej zelenej zóne, ktorej prvky budú odteraz zohrávať dôležitú úlohu vo vytváraní priaznivých mikroklimatických podmienok školy. Spoločnými aktivitami školskej a miestnej komunity sme podporili dobrovoľnícke a environmentálne aktivity a zároveň prehĺbili vzájomné pozitívne sociálne vzťahy. Pre úspešnú realizáciu projektu nás podporili aj miestne organizácie i jednotlivci, ako rodičovské združenie, miestni podnikatelia, sponzori a rodičia, ktorí do nového exteriéru investovali svoje finančné prostriedky, materiál, vlastnú prácu a svoj čas. Je to stelesnenie snahy žiakov-učiteľov-rodičov-partnerov školy o krajšie a ekologickejšie prostredie. Žiaci svojím postojom inšpirujú miestnych obyvateľov k podobným dobrovoľníckym aktivitám, aby každému záležalo na mieste, v ktorom žijú.

         Vďaka vonkajšej učebni a čítacieho kútika sa vytvorilo príjemné miesto na edukáciu či na spoločné priateľské stretnutia pre žiakov a zamestnancov školy, ale v neposlednom rade aj pre miestnu komunitu. Úspešnou realizáciou projektu sa nám podarilo zvýšiť povedomie cieľovej skupiny o ochrane svojho okolia, o biodiverzite či mikroklíme a podnietiť ich k aktívnemu prístupu k lokálnej komunite. Celkovo projekt a aktivity projektu žiakov vzdelával zážitkovou formou a bádaním. Vďaka danému dlhodobému projektu si žiaci uvedomili, aká dôležitá je vlastná angažovanosť v prospech spoločnosti. Súčasne veľkým prínosom projektu je prehĺbenie si medziľudských a medzigeneračných vzťahov, schopnosť pracovať v tíme a spolupracovať navzájom ako aj s rôznymi subjektmi. Ďalej rozvinuli svoje komunikačné, digitálne, mediálne, technické, spoločenské, umelecké a prírodovedné zručnosti, kritické a tvorivé myslenie. Všímajú si zmeny v svojom okolí v každom slova zmysle a neboja sa zaujať kritický postoj voči nevhodnému prístupu. Ich návyky, zmýšľanie a konanie sa stáva viac ekologickejšie a zodpovednejšie voči svojmu okoliu a životnému prostrediu.

      Pokračovanie projektu:

         V projekte plánujeme pokračovať formou pravidelnej údržby a rozširovaním environmentálnych prvkov v danom areáli. Z dôvodu trvalej udržateľnosti chceme v blízkej budúcnosti uskutočniť projekt na zastrešenie ekoučebne.

      2. Aktívna škola 

         Naša škola sa od 1. septembra 2023 zapája do projektu MŠVVaŠ SR "Aktívna škola". Cieľom projektu je zaviesť viac pohybu na školách, a tým mať zdravšie a spokojnejšie deti.

      3. Národný projekt "Podpora pomáhajúcich profesií 3"

      4. 3. ročník vzdelávacieho programu Roots and Shoots

         

      V školskom roku 2023/2024 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Projekt " Again together"

         Obec Marcelová v spolupráci so Základnou školou Cesta na vŕšku 1 sa uchádzala o finančný grant vo výške 4800 eur z rozpočtovej rezervy predsedu vlády SR v oblasti komunitného života s cieľom vybudovať moderné outdoorové ihrisko s workout zostavou. Úrad vlády SR dlhodobo podporuje lokálne komunity a grant na realizáciu ihriska pridelil aj obci Marcelová s účelovým určením pre základnú školu na realizáciu projektu "Again together!" Vďaka nemu dnes vznikol priestor, ktorý prináša nové možnosti na športovanie vo forme populárneho cvičenia s vlastnou váhou. Jednoduchá konštrukcia, hrazdy, bralá rôznych výšok, dĺžok a rozostupov umožnia dokonale si precvičiť celé telo. Svojím vzhľadom a funkčnosťou dokáže osloviť takmer všetky vekové kategórie. Motivuje k pohybu nielen deti a mládež, ale i staršie ročníky a súčasne obohacuje športovú infraštruktúru obce. Cvičebná zostava je vyrobená z odolných materiálov, spĺňa bezpečnostné kvalitatívne kritériá a je certifikovaná.

         Dňa 27. septembra 2023 sa uskutočnilo slávnostné odovzdanie nového ihriska spojené s podujatím s bohatým programom pod názvom " Go back", ktoré organizovala základná škola v spolupráci s obcou a miestnymi občianskymi aktivistami - Klubom rodičov, 35. skautským oddielom J. Baranyaiho, Poľovníckym združením, Klubom dôchodcov, Spevokolom, Združením Rádu rytierov vín svätého princa Imricha, Historickým klubom lukostrelcov Čierny sokol - Fekete sólyom a podobne. 

         V tento výnimočný deň prebiehali mnohé zaujímavé workshopy, počas ktorých mali možnosť prezentovať sa miestne občianske združenia podporujúce občiansku angažovanosť a zmysluplné využívanie voľného času občanov. V rámci solidarity prebehla aj dobrovoľná zbierka na pomoc občanov zasiahnutých vojnou. Diskusie o vplyve pandémie COVID 19 na rodičov, deti a spoločnosť potvrdili, že je dôležité obnoviť socializáciu v našej spoločnosti a znovuobjaviť radosť z možnosti opätovného stretávania sa, vzájomnej komunikácie a utužovania medziľudských vzťahov. Veľký úspech mal turnaj v minifutbale medzi rodičmi, deťmi a miestnymi futbalistami, či nácvik lukostreľby, precvičovanie jogy, volejbalu, výstavka domácich maznáčikov, letné kino pre deti a hudobný večer.

      2. 2.ročník vzdelávacieho programu Roots and Shoots

       

      V školskom roku 2022/2023 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Národný projekt "Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II"

      2. Angažovaná škola

      3. 2.ročník vzdelávacieho programu Roots and Shoots

       

       

      V školskom roku 2021/2022 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Žiak náš partner

      2. Mosty inkluzívneho vzdelávania

      3. Spolu múdrejší 3

      4. 1.ročník vzdelávacieho programu Roots & Shoots: Plníme detské sny - za podpory nadácie Greenfondation

       

       

      V školskom roku 2020/2021 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Žiak náš partner

      2. Mosty inkluzívneho vzdelávania

       

      V školskom roku 2019/2020 napĺňame program nasledovných projektov s výchovným a vzdelávacím významom:

      1. Záhrada, ktorá učí

      2. Podpora športu na území NSK - 2019

      3. Podpora kultúry na území NSK - 2019     

      4. Žiak náš partner

      5. Mosty inkluzívneho vzdelávania

       

      Projekt Záhrada, ktorá učí

      Partneri projektu: Občianske združenie CEEV Živica a spoločnosť IKEA

      Trvanie projektu: február 2019 – november 2019

      Harmonogram:

      1. Trojdňový kurz pre realizačný tím školy (pedagóg + 3 žiaci) zameraný na tvorbu záhrad, ktoré učia a vyučovania bádateľskou metódou v nich v termíne 8. – 10.4.2019 vo Vzdelávacom centre Zaježová neďaleko Zvolena.

      2. Odborná pomoc a konzultácie počas celého trvania projektu Záhrada, ktorá učí  vrátane osobnej návštevy a poradenstva na škole pred samotným budovaním učiacich prvkov záhrady.

      3. Vybudovanie prvkov Záhrady, ktorá učí na základe školou vopred vypracovaného a Živicou schváleného rozpočtu.

      4. Slávnostné otvorenie Záhrady, ktorá učí